人教版語文六年級下冊 教學計劃

上新啦:

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【原創】2021部編人教版語文六年級下冊教學計劃及進度表

歲月不居,時節如流。轉眼間,孩子們即將迎來小學畢業。愿我們珍惜時間,在小學最后的這個學期繼續為孩子們打下扎實的基礎,讓他們滿載著收獲、充滿信心地走進下一階段。為了讓孩子們最后一個學期的學習更有效率和效果,為了使教學工作有計劃、有步驟、有目標地實施,為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎,特制訂本學期教學工作計劃。

一、學生情況分析

這學期本人帶1個班,共有學生47人,其中,男生23人,女生24人。通過5年半的學習,大部分達到了課程標準的要求,自覺性較高,能主動參與到學習中來。

班上每個人有各自的性格特點、興趣愛好,再加上生活背景、學習環境、成長經歷、世界觀等的不同,造就了學生各方面的差異。有的孩子學習領悟能力比較突出,喜歡閱讀,積極探索,善于獨立思考。有一部分孩子雖然基礎知識部分通過積累能夠過關,但是閱讀能力較差,作文寫作能力一般。也有個別孩子,由于基礎薄弱,前期積累不足,加上學習方法不夠科學,學習效果還有待提升。尤其在寫作方面,部分孩子動筆前的構思還不夠,作文缺乏創意。行文中,出現不具體、不生動,沒有個性的張揚,公式化較嚴重。

因此,我們一定要注意并重視這些不同,改革教法、注重學法。加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師要適時加以點撥,根據學生不同的類型,設計使用不同的學習方法,使學生各方面才能都能夠得到充分發展。

本學期,我將更有計劃性地、有針對性地、有的放矢地培養教育好每一個孩子,同時,注重能力培養和個性發展,充分挖掘他們的潛力。通過思想教育、學習目標教育、提高學習的自信心和興趣等方式,引導孩子們合理地學習與復習,提高語文素養和語文學習的能力,奠定良好的語文基礎。

二、教材分析

2021春新人教版部編本六年級下冊語文教材以雙線組織單元,加強了單元整合。設計了“民風民俗”“外國名篇名著”“人間真情”“體會人物品質”“科學精神”“難忘小學生活”等六個專題。在六組專題之后,安排了一組“古詩詞背誦”,提供了10首供學生讀背的古詩詞。和前面幾冊一樣,在教材的最后,安排有寫字表和詞語表。

全冊共安排課文17篇,其中,精讀課文12篇,略讀課文5篇。每組專題基本由“導語”“課例”“口語交際”“習作”“語文園地”五部分組成。部分課文后面安排了“閱讀鏈接”。共安排口語交際3次,分別是“同讀一本書”“即興發言”“辯論”。5次習作,除第六單元外,其他每個單元都安排了一次習作,另外還安排了兩次小練筆:一次是學習了《臘八粥》一課后,讓學生照樣子寫一種最喜歡的食物;一次次是在學習了《真理誕生于一百個問號之后》以后,讓學生仿照課文的寫法,用幾個具體事例說明一個觀點。全冊共安排“語文園地”4次,“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目,另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插其中。另外,與本套其他各冊教材不同的是,古詩詞并沒有根據內容安排在相應的專題中,而是在六個單元之后,集中安排了一組“古詩詞背誦”。這10首膾炙人口的古詩詞中沒有太多生字,意思也不艱深,適合小學生讀讀背背。

教材強化閱讀,構建了三位一體的閱讀體系:

……

教科書在“快樂讀書吧”中對學生進行必要的閱讀方法的提示,這些方法是:

……

在習作上,編排了專門的習作單元:

……

詳細內容及教學進度表,請見百度文庫:【原創】2021部編人教版語文六年級下冊教學計劃及進度表

鄭重聲明:本文版權歸原作者所有,轉載文章僅為傳播更多信息之目的,如作者信息標記有誤,請第一時間聯系我們修改或刪除,多謝。
国产精国产一区二区三区乱码